Month: April 2022

 

Կրկնություն փաթեթ 1
Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Գրի՛ր այն թիվը, որն ունի՝
3 հազարյակ, 2 հարյուրյակ, 4 տասնյակ, 1 միավոր
3241
5 միավոր, 2 տասնյակ, 5 հայուրյակ, 6 հազարյակ
6525
2․ Համեմատի՛ր արտահայտությունների արժեքները և դի՛ր համապատասխան նշանը (>, 4895+1679
13564+5937 , 57279-21396
3․ Կատարի՛ր գործողությունները․
40կմ400մ+2կմ600մ=43կմ
72կմ90մ+13կմ100մ=85կմ 190մ
4․ Այս բեկյալը քանի՞ հատվածից է բաղկացած։

7 հատվածից
5․ Այս պատկերներից յուրաքանչյուրում քանի՞ եռանկյուն կա։

14 եռանկյուն
6․ Գտի՛ր եռանկյան երեք կողմերի երկարությունների գումարը։

4+6+9=19մ
7․ Քառակուսու դատարկ վանդակներն այնպե՛ս լրացրու, որ սյունակներում, տողերում և անկյունագծերում գրված թվերի գումարը նույնը լինի (այդպիսի քառակուսիները մոգական են կոչվում)
576
933
429
498
645
792
861
357
714

Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի 3-րդ մասը, դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը։

Բանել ֊բուսնել
Չոլեչոլ֊չոլեչոլ գցել
Եղեգնուտ֊եղեգով պատված տեղ վայր շամբ
Աղախին֊վարձու տնային աշխատող կին
Նաժիշտ֊սպասավորուհի
Որպիսություն֊որպիսին լինելը

ԿԱՄԱԿՈՐ ԱՅԾԻԿՆԵՐԸ

Երկու կամակոր այծ մի նեղ կամրջի վրա հանդիպեցին(պատմողական): Երկուսը միասին չէին կարող անցնել կամրջով(պատմողական). պետք է նրանցից մեկը մյուսին ճանապարհ տար:

— Դու ե՛տ գնա. որ ես անցնեմ,- ասաց մի այծիկը:(հրամայական)

-Ինչո՞ւ դու ետ չես գնում, որ ինձ ես ասում,- պատասխանեց մյուսը:(հարցական)

Այծիկներր վիճեցին. ճակատ ճակատի խփեցին, սայթաքեցին ու ընկան ջուրը:(պատմողական)

Կարդա՛առակը, որոշի՛ր յուրաքանչյուր նախադասության տեսակը ըստ հաղորդակցման։

Նախադասությունների տեսակները ըստ հաղորդակցման

Կազմի՛ր երկուական պատմողական, հրամայական, հարցական, բացականչական նախադասություն։

Պատմողական- Մի օր մի տղա գնաց խաղալու։
Պատմողական-Այծիկները ընկան պատահակն ընկան ջուրը։
Հրամայական-Գնա հաց կեր
Հրամայական-Գնա բակում խաղա։
Հարցական-Այսօր ով է հերթապահմ
Հարցական-Ինչ՞ու եք շունիկ բերել։
Բացականչական-ուռա շուտով ամառ է։
Բացականչական- ուռա պարապունքներս պրծա։

Սասունցի Դավթի արձանի հեղինակը Երվանդ Քոչարն է, ճարտարապետը՝ Միքայել Մազմանյան։ Արձանի բնորդն է հանդիսանում ՀԽՍՀ ժողովրդական արտիստ Վանուշ Խանամիրյանը: Երվանդ Քոչարը (1899-1978) արվեստագետ էր, ում նորարարական աշխատանքները վկայում էին 3 ժանրերում` գեղանկար, գրաֆիկա և քանդակ, նրա ունեցած մեծագույն տաղանդի մասին: Սասունցի Դավթի արձանը համարվում է նրա գլուխգործոցներից մեկը:

Արձանը տեղադրվել է 1959 թվականին Սասունցի Դավթի հրապարակում, երկաթուղային կայարանի առջև, փոխարինել է 1939 թվականից տեղադրված գիպսե տարբերակին։ Դավթի մարմինը շարժման մեջ է՝ պատրաստ մարտի: Նրա հեքիաթային ձին՝ Քուռկիկ Ջալալին, ծառս է եղել հսկայական բազալտե ժայռի վրա: Սմբակների տակ, ժայռի անկյունում բրոնզե թասն է՝ հայ ժաղովրդի համբերության խորհրդանիշը: Քանդակը տեղադրված է 25 մետր տրամագծով ջրավազանի կենտրոնում և պատվանդանի հետ ընդհանուր բարձրությունը 12,5 մետր է:

Ուսումնական նախագիծ՝ ՝՝ Ընթերցում ենք բրիտանական կայքի հեքիաթները՝՝

Կարդալ տեքստը:

Դուրս գրել անծանոթ բառերը ուսումնական բլոգում:

night-գիշեր
angry֊ջղայն
letter֊նամակ
two-երկուսը
story֊պատություն
knife֊դանակ

Յուրաքանչյուրով կազմել մեկ նախադասություն:

Կատարել առաջադրանքները ուսումնական բլոգում:

Պատմել հակիրճ բովանդակությունը:

Romeo and Juliet
Many years ago in Verona, Italy, there were two families.
‘We are the Capulets.’
‘We are the Montagues.’
These families are always fighting. The Montagues have a son, Romeo. The Capulets have a daughter, Juliet.
One night the Capulets have a party and Romeo goes. He meets Juliet and they fall in love. Juliet’s cousin, Tybalt, sees Romeo and is very angry.
‘He’s a Montague! Get him!’
‘Oh Romeo, why are you a Montague?’
Romeo and Juliet talk and decide to get married.
They know that their families will be very angry so they go to Friar Lawrence and are married in secret.
The next day, Tybalt sees Romeo. He is still angry with Romeo and wants to fight him. Romeo doesn’t want to fight but his best friend, Mercutio, does.
‘If you won’t fight him, I will!’
Mercutio fights Tybalt. Tybalt kills Mercutio! Romeo is so upset he fights Tybalt and kills him too!
The Prince of Verona is very angry and sends Romeo away. Juliet goes to Friar Lawrence for help.
‘Here is a special drink. You will sleep for two days. Your family will think you are dead but you will wake up. Then you and Romeo can be free together.’
Friar Lawrence sends Romeo a letter to tell him the plan. But Romeo doesn’t get the message. He hears that Juliet is dead!
Romeo is so upset he buys some poison and goes to see Juliet.
‘Now I will stay with you forever.’
Too late, Juliet wakes up! She sees what happened.
‘Oh no! You didn’t leave any poison for me but here is your knife.’
Romeo and Juliet are both dead. Friar Lawrence tells the Capulets and Montagues what happened. They are so sad they agree not to fight any more.
The activity for the story is here

Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Համեմատի՛ր։
7123 <7103

25142 = 25142

1718 =1718
1419 <1416
2․ Համեմատի՛ր

35մ < 34մ

430ժ 35

47 < 45

617 < 615

929 210լ
720կգ < 710կգ

3․ Լրացրու՛ աղյուսակը։
Մասը
34

36

38

Թիվը
48
36
24
18
96
72
48
36

4․ Վարորդը ձմերուկի 35 մասը դատարկեց առաջին խանութում, իսկ մնացած 2500կգ-ը՝ երկրորդ խանութում։ Վարորդը որքա՞ն ձմերուկ դատարկեց առաջին խանութում։
(2500։5).3=1500կգ
5․ Երկու թվերի գումարը 200 է։ Դրանցից մեկը 4 անգամ մեծ է մյուսից։ Որո՞նք ն այդ թվերը։
200։5=40
40.4=160
160+40=200
6․ Հայկը ծնվել է 2002 թվականին՝ հայրիկից 25 տարի շուտ։ Պապիկը ծնվել է հայրիկից 26 տարի շուտ։ Ո՞ր թվականին է ծնվել հայրիկը։ Ո՞ր դարում է ծնվել պապիկը, և քանի՞ տարեկան է նա հիմա։
2002-25=1977հայրիկ
1977-26=1951
2022-1951=71տ
20-րդ դար

ԻՀավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատում

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Համեմատի՛ր
25 517

7123 = 7123

1819 = 1819
2․ Դասավորի՛ր կոտորակները․
Աճման կարգով
317 417, 617, 1217, 1517, 1717,

3․Համեմատի՛ր
35մ 410կգ
4․ 4500լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով։ Այգեպանը այդ ջրի 23 մասը օգտագործեց այգին ջրելու համար։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ավազանում։
Լուծում
(4500։3).2=3000
4500-3000=1500
5․ Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180կմ ճանապարհ։ Ճանապարհի 23 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու.
Լուծում
(180։3).2=120 (կգ)
180-120=60(կմ)
6․ 1 ծորակից լցվում է 6000լ տարողությամբ ջրավազանի 14 մասը։ Նույն ծորակից որքա՞ն ջուր կլցվի ջրավազանը 2 ժամում։
6000.1/2=3000
7․ Ուրբաթ օրը՝ ժամը 16։00-ին, Աննան մեկնեց շրջագայության և վերադարձավ 4օր 20ժամ հետո։ Շաբաթվա ո՞ր օրը և ժամը քանիսի՞ն նա վերադարձավ տուն։
20.00-երեքշաբթի
Տնային առաջադրանքներ
1․ Համեմատի՛ր
1418 <1718

37 928

24143> 21143

2․ Դասավորի՛ր կոտորակները․
Նվազման կարգով
435, 1735,1935,2235 , 3135, 3535
3․Համեմատի՛ր
320լ <620լ

215ժ<415ժ

4․ 4500լ տարողությամբ ջրավազանը ամբողջությամբ լցված էր ջրով։ Այգեպանը այդ ջրի 23 մասը օգտագործեց այգին ջրելու համար։ Քանի՞ լիտր ջուր օգտագործեց այգեպանը այգին ջրելու համար։
⅔.1500=3000լ
5․ Ջրավազանում կար 8000լ ջուր։ Այգին ջրելու համար պապին օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը։ Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում։
¼.8000=2000լ
6․ Մայրիկը գնեց 12կգ շաքարավազ։ Նա այդ շաքարավազի 13 մասն օգտագործեց ծիրաանի հյութ պատրաստելու համար, իսկ մնացած մասը՝ ելակի մուրաբայի համար։ Մայրիկը որքա՞ն շաքարավազ օգտագործեց ելակի մուրաբա պատրաստելու համար։

12.⅓=4կգ
7․ Երկու թվերի գումարը 650 է, իսկ տարբերությունը՝ 0։ Որո՞նք են այդ թվերը։
650։2=325

Ջանի Ռոդարի

Մի ան□ամ առավոտյան Ջելսոմինոն գնաց իրենց պարտեզն ու տեսավ՝ բոլոր տանձերը հասել են: Տանձերը, ախր, միշտ այդպես են. ոչ ոքի ոչինչ չեն ասում, բայց իրենց համար հասնում են, և մի գեղեցիկ օր էլ տեսնում ես՝արդեն հասել են, ու եկել է քաղելու ժամանակը:

«Ափսոս, որ սանդուղք չեմ վերցրել հետս,- մտածեց Ջելսոմինոն: — Արի գնամ, տանից սանդուղք բերեմ ու մի հատ էլ երկար ձող՝ վերևի ճյուղերից տանձը թափ տալու համար»:

Բայց այդ պահին նրա գլխում մի ուրիշ միտք ծագեց, ավելի ճիշտ՝ մի փոքր քմահաճույք. «Իսկ եթե օգտվեմ իմ ձայնի՞ց»:

Եվ, այսպես որոշելով, նա կանգնեց ծառի տակ ու ոչ կատակ, ոչ լուրջ ճչաց.

-Է՜յ, տանձեր, հապա մի ցած թափվեք:

«Թը՛փ-թը՛փ-թը՛փ»,- պատասխանեցին տանձերը՝ անձրևի նման ցած թափվելով:

Ջելսոմինոն մոտեցավ մյուս ծառին և նույն բանը կրկնեց: Ամեն անգամ, երբ նա գոռում էր՝ «թափվե՛ք», տանձերը ճյուղերից այնպես էին պոկվում, կարծես հենց դրան էին սպասում:

Ջելսոմինոն շատ ուրախ էր դրա համար:

«Այսպես ես ահագին ուժ կխնայեմ,- խորհում էր նա,- ափսոս, որ առաջ չէի մտածել այս մասին»:

Մինչ Ջելսոմինոն շրջում էր իր պարտեզում ու այդ ձևով հավաքում տանձերը, հարևան արտում քաղհան անող մի գյուղացի տեսավ նրան: Նա տրորեց աչքերը, քիթը կսմթեց և, եր□ համոզվեց, որ տեսածը երազ չէ, վազեց կնոջ մոտ.

-Գնա, մի տես ̀ ինչ է կատարվում,- դողալով ասաց նա կնոջը,- ես համոզված եմ, որ Ջելսոմինոն չար վհուկ է:

-Ի՜նչ ես ասում. նա բարի, սուր□ ոգի է:

Մինչ այդ ամուսինները բավական խաղաղ էին ապրել, բայց այստեղ նրանք կպան իրար: Հանկարծ ամուսնու գլխում մի միտք ծագեց.<>:

Հարևաններին կանչելու միտքը դուր եկավ կնոջը: Նա դեմ չէր մի ավելոր□ անգամ շաղակրատելու հնարավորություն ստանալուն, դրա համար էլ մի ակնթարթում անհետացավ:

Դեռ արևը մայր չէր մտել, երբ ամբողջ շրջակայքն իմացավ պատահածի մասին: Բնակիչները բաժանվել էին երկու մասի: Մի մասը պնդում էր, թե Ջելսոմինոն բարի ոգի է, իսկ մյուսներն ապացուցում էին, թե նա չար կախարդ է:

Տեքստի 4 բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը ̀ լարացնելով բաց թողած տառերը:
ան□ամ-անգամ

եր□-երբ

սուր□-սուրբ

ավելոր□-ավելորդ

Ստեղծագործությունից դո՛ւրս գրիր չորս բարդ բառ, բաժանի՛ր բաղադրիչների:
Քմահաճույք քիմք հաճ -ույք

ակնթարթ ակն- թարթ

ոչինչ- ոչ-ինչ

այնպես- այն-պես

Տեքստից դու՛րս գրիր տրված բառերի հոմանիշները.
ա/ աստիճան սանդուղք

բ/ սիրուն գեղեցիկ

գ/ բղավել գոռալ

դ/ դաշտ արտ

Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.
ա/ քաղհան – բարդ

բ/ չար – պարզ

գ/ երազ – ածանցավոր

դ/տանձ — պարզ

Տեքստում հանդիպող հետևյալ բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.
ա/հարևան
բ/ ճյուղ

գ/ ծառ

դ/ամուսին

Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված:
ա/ պարտեզ – գոյական

բ/ տանձ – գոյական

գ/ առավոտյան -գոյական

դ/ միտք – գոյական

7. Դո՛ւրս գրիր Ջելսոմինոյին բնութագրող արտահայտություններ:

Ջելսոմինոն չար կախարդ է։

Ջելսոմինոն բարի ոգի է

8. Ո՞րն էր Ջելսոմինոյի հիմնական նպատակը.

ա/ ահագին ուժ խնայելը

բ/ բարձր ձայն ունենալը

գ/ ճյուղերից տանձեր թափելը

դ / սանդուղք բերելը

9. Ի՞նչ միտք ծագեց Ջելսոմինոյի մտքում:

Ջելսոմինոն ուզում էր առանց սանդուղք տանձերին գոռալով պոկի ։

10. Ինչո՞ւ հարևաններին կանչելու միտքը դուր եկավ գյուղացու կնոջը:

Որ հասկանային թե ով է ճիշտ ասում։

Կոտորակ

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ Պատկերներից յուրաքանչյուրի գունավորած մասերն ու չգունավորած մասերը ներկայացրո՛ւ առանձին կոտորակների տեսքով։

3/9, 2/3, 3/6
2․ Ամբողջը բաժանված է 50 հավասար մասերի։ Կոտորակի տեսքով ներկայացրու՛ այդ մասերից 5-ը, 12-ը, 24-ը, 48-ը, 50-ը։

12-ը, 24-ը, 48-ը, 50-ը։

5/50, 12/50, 24/50, 48/50, 50/50

3․ Ամբողջը բաժանված է 60 հավասար մասերի։ Կոտորակի տեսքով ներկայացրու՛ այդ մասերից 1-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը։

12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը։

1/60, 12/60, 24/60, 35/60, 48/60

4․ Հաշվի՛ր 6սմ կողմով քառակուսու 23 մասի մակերեսը։
6×6=36
36:3×6=24
5․ 1 արկղ խնձորը 24կգ է։ Հաշվի՛ր այդ խնձորի 46 մասի զանգվածը։
24:6×4=12
6․ Գտի՛ր թվի նշված մասը։
2000-ի 910 մասը
2000:10×9=2700
140-ի 57 մասը
140:7×5=350
100-ի 55 մասը
100:5×5=100
7․ Հաշվի՛ր
320լ-ի 68 մասը
320:8×6= 6
510մ2-ու 217 մասը
510:17×2=20
480կմ-ի 516 մասը
480:16×5=150
8․ Աննան գնել էր 800գ կարագ։ Նա տորթի համար օգտագործեց այդ կարագի 35 մասը։ Որքա՞ն կարագ նա օգտագործեց տորթի համար։
800:5×3=105

Տնային առաջադրանքներ
1․ Պատկերներից յուրաքանչյուրի գունավորած մասերն ու չգունավորած մասերը ներկայացրո՛ւ առանձին կոտորակների տեսքով։

2/4, 4/8, 4/6

2․ Ամբողջը բաժանված է 70 հավասար մասերի։ Կոտորակի տեսքով ներկայացրու՛ այդ մասերից 6-ը, 11-ը, 41-ը, 58-ը, 60-ը։

11-ը, 41-ը, 58-ը, 60-ը։

6/70, 11/70, 41/70, 58, 60/70

3․ Ամբողջը բաժանված է 90 հավասար մասերի։ Կոտորակի տեսքով ներկայացրու՛ այդ մասերից 1-ը, 17-ը, 26-ը, 35-ը, 78-ը։
17-ը, 26-ը, 35-ը, 78-ը։

1/90, 17/90, 26/90, 35/90, 78/90

4․ Հաշվի՛ր 7սմ կողմով քառակուսու 47 մասի մակերեսը։

7×7=49
(49:7)x4=28
5․ 1 արկղ խնձորը 36կգ է։ Հաշվի՛ր այդ խնձորի 34 մասի զանգվածը։
36:4×3=27
6․ Գտի՛ր թվի նշված մասը։
35-ի 37 մասը
15
420-ի 56 մասը
350
180 – ի 59 մասը
100
7․ Հաշվի՛ր
415կգ-ի 25 մասը
166
480 դրամի 56 մասը
400
18ժ-ի 23 մասը
12
8․ Սոնան կարդացել էր 126 էջանոց գրքի 56 մասը։ Քանի՞ էջ է այդ գրքից կարդացել Սոնան։
126:6×5=105

Ո՞վ է հրամայում

Մի օր հարցրի մի աղջկա.

— Ձեր տանն ո՞վ է հրամայում:

Նա նայեց ինձ, ոչինչ չասաց:

— Դե ինչ, ո՞վ է հրամայում՝ հայրի՞կը, թե՞ մայրիկը:

Նա նայեց ինձ, ոչինչ չասաց:

— Ի՞նչ ես լռում: Մեկը հրամայում է, չէ՞:
Նա էլի զարմացած նայում է ինձ ու ոչինչ չի ասում:

— Չգիտես՝ ի՞նչ է նշանակում հրամայել:

Իհարկե գիտի:

— Չես հասկանո՞ւմ::

Ինձ է նայում ու ոչինչ չի ասում: Հը՛, բարկանա՞մ նրա վրա: Կարող է՝ խուլ է խեղճը: Իսկ նա հանկարծ փախչում է ինձնից… Հետո կանգնում է, լեզու է հանում և ծիծաղելով կանչում.

— Ոչ ոք չի հրամայում, որովհետև մենք բոլորս սիրում ենք իրար:

Ամենալավ մարդը

Ես մի պատմություն գիտեմ մի մարդու մասին: Նա աշխարհի ամենալավ մարդն էր: Չգիտեմ, այս պատմությունը ձեզ դուր կգա՞, թե՝ չէ: Դե ինչ, պատմե՞մ, թե՞չէ: Լա’վ, պատմեմ:

Նրա անունը Պրիմո էր: Իտալերեն դա նշանակում է առաջին: Երևի դա էր պատճառը, որ նա դեռ փոքր ժամանակ որոշեց.

-Միշտ առաջինը կլինեմ ոչ միայն անունով, այլև՝ գործով: Միշտ և ամեն տեղ առաջինը կինեմ և վե՛րջ:

Բայց դե հակառակը ստացվեց. նա միշտ և ամենուր վերջինն էր:

Նա վերջինն էր նրանց մեջ, ովքեր վախենում էին, ովքեր փախչում էին, վերջինն էր նրանց մեջ, ովքեր ստեր էին փչում, ովքեր վատ բաներ էին անում…

Նրա հասակակիցները միշտ ինչ-որ բանում առաջինն էին: Մեկը քաղաքի առաջին գողն էր, մյուսը առաջին ավազակն էր շրջանում, մեկն էլ առաջին հիմարն էր ամբողջ թաղում…

Իսկ նա, հակառակը, վերջինն էր հիմարություններ դուրս տվողների մեջ, և երբ ինքը հիմարություն պիտի ասեր, պարզապես ձայն չէր հանում :

Նա աշխարհի ամենալավ մարդն էր, բայց նա վերջինն էր, ով իմացավ այդ մասին: Այնքան վերջինը, որ այդպես էլ չիմացավ, որ ինքը աշխարհի ամենալավ մարդն է :